熱情

成就感

    這應該是我第一次帶隊感到這麼窩心，「兩群」臨時被告知要準備參加辯論比賽的小朋友

們，緊急的開了line群組，匆匆忙忙整理起許多辯論議題的基本資料，練習基本的辯論技巧與

應對進退，莫名的就走入陌生的辯論大門。

另外一種殿堂，我也曾置身其中。

    我覺得做任何事情最重要的是「熱情」，沒有的話，真的什麼也做不好。然而，這群可以

參加公投的小朋友們，帶著一股燃燒的熱情，一頭栽入。把辯論比賽不僅僅當成是一種責

任，而且更是一種義務。初賽時，我評了其他隊伍的比賽，發現許多人是一種半強迫的參

加，而準備不充足是一點，但是又有某一群人似乎是完全沒有興趣的。

    辯論其實不容易，尤其又是奧瑞岡式的辯論方法，除了「申論」之外，還需要「質詢」、

「答辯」。最近，接近選舉，各種電視辯論會如火如荼展開，似乎大家也搭在這波順風車

上，準備展開一場激烈的辯論。

大家利用時間作開始前的準備，似乎凝重是不可缺少的情緒。

    這次的題目是，預賽是：「是否採用核能發電」；決賽是：「是否設立博弈特區」。這兩

個題目屬於資料量龐大的題目，需要強大的前置作業，才能夠站在台上說出實質、具體的論

述，資料龐大的建構申論、敘述、分析難度屬於中上的難度。那這兩群小朋友真的很認真的

找了正、反方的資料之外，也重複利用短暫、零碎的三個禮拜時間，不停地口說練習，互相

琢磨隊友們的優、缺點。

    而我，雖然為指導老師，但是我真的是信奉亞里斯多德「產婆法」的教學方法，以引導為

主，讓小朋友們可以自行發揮更多的想像力，我只負責引導他們的思緒，創造更多的思考機

會與角度，這才是批判思考的開始。

    可以說這群學霸小朋友，真的腦袋轉得很快，許多東西稍微引導之後，就可以做出大幅的

發展，資料抓的準確度也相當高，而不是流水帳的方式呈現，抑或是從一辯到三辯都在強調

同一個論點，開不出新的觀察或者立場。他們除了分配申辯不同的觀點外，一種漸進式的加

強論點也是優勢之一，或許他們自己不知道這樣就是一種遞進，但無意中形成了一種保壘式

的辯論模式。在博弈產業這段，這群冠軍隊小朋友將澳門、美國、新加坡的例子引用得淋漓

盡致，已經達到某個高水平了，再利用這點引申將反方立場強化得更加令人印象深刻，像一

部邏輯清晰的影片一般。

    冠亞軍時，亞軍隊伍明顯資料準備不夠充分，質詢甚至沒有問題，這是令人跌破眼鏡的。

或許是被對方立場的完善與氣勢震懾住，其他人問出來的問題也是不痛不癢，並沒辦法表現

出質詢的力道。最後，冠軍隊算是以壓倒性的勝利得到此次比賽的冠軍。看見同學們臉上滿

足的表情，我想這就是我的成就感，這不是多少金錢能夠取代的。或許，亞里斯多德的產婆

法與我完全不同方式，但是，能夠引導思考與創意迸發，就已經達成教學的目的了。冠軍隊

戴上了黃金做的桂冠，象徵著古希臘精神的再現，讓讀哲學的我，感觸非常深刻。

登頂後，如同放下心中的大石頭。

很可惜另外一隊在預賽中沒能晉級，但人生就是如此，總不會事事如意。

此文紀念錦秀、雨蓁、艾靚、閔琪奪得桂冠盃辯論賽冠軍。